GEOGRAPHY OUTSIDE THE CLASSROOM

Czy lekcja geografii może zamienić szkolny teren w mapę Azji?
Absolutely!   
Nasi uczniowie podczas ostatnich zajęć z geografii dwujęzycznej polsko-angielskiej ruszyli poza klasę, aby… odkrywać rolnictwo Azji w terenie!  
Zamiast tradycyjnej ławki → stacje dydaktyczne + zadania + ruch + współpraca + element gry terenowej.
  Każdy punkt był kolejnym fragmentem geograficznej układanki.
###   INDIA → ryż i monsun
Czy wiesz, że dla wielu obszarów Azji monsun jest prawdziwym „regulatorem życia”?  
Obfite opady w porze letniej umożliwiają rozwój upraw, m.in. ryżu, który najlepiej rośnie na terenach ciepłych i wilgotnych.
###   CHINY → ryż, herbata, pszenica
  Południe Chin = cieplej i bardziej wilgotno → rice  
  Północ = chłodniej i bardziej sucho → wheat  
Jedna Azja, a tak różne warunki przyrodnicze!
###   AZJA CENTRALNA → nie tylko pola!
Na obszarach suchych i półsuchych ogromne znaczenie ma hodowla zwierząt, a tradycyjne pasterstwo od wieków jest elementem życia mieszkańców tego regionu.
###   A CO ŁĄCZYŁO WSZYSTKIE STACJE?
Climate. Relief. Water. Soil. Human activity.
Bo rolnictwo to nie tylko to, co człowiek uprawia.
To przede wszystkim odpowiedź na pytanie:
  Jakie mamy warunki przyrodnicze?
  I co człowiek potrafi z nimi zrobić?
  Uczniowie rozwiązywali zadania, analizowali informacje, współpracowali i przemieszczali się między kolejnymi punktami — trochę jak geograficzni detektywi   .
A wszystko to… in English!  
  GEOGRAPHY IS NOT ONLY ABOUT KNOWING WHERE.
IT'S ABOUT UNDERSTANDING WHY.  
I właśnie dlatego czasem najlepsza lekcja geografii…
zaczyna się po wyjściu z klasy.