STEAM w praktyce na biologii!

Uczniowie klasy 7a pokazali, że nauka może być jednocześnie kreatywna, zespołowa i bardzo praktyczna!   
Podczas zajęć biologii, pracując metodą projektu STEAM, stworzyli model funkcjonowania płuc i przepony – od pomysłu, przez projekt, aż po działający efekt końcowy!    
Było planowanie  , eksperymentowanie  , współpraca   i mnóstwo ciekawych wniosków! Takie lekcje pomagają zrozumieć, jak naprawdę oddychamy, i pokazują, że nauka to coś więcej niż podręcznik    
Brawo 7a za zaangażowanie i świetne pomysły!